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小组对大组
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在任何可能的情况下,将课堂活动分解成小组进行。
有自闭症的孩子可能会感到全班一个大组很恐怖或者压力很大,并且降低他参与活动的意愿。
这个孩子在较小团体的教学中可能会取得成功,(因为)在那里,每个孩子都有清晰的角色和责任。
各取所长的小组也意味着其中每个人都可以互相学习。
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