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因为出乎意料当然难忘（第2页）

因为出乎意料，当然难忘

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记得有一次我们学识字，遇见了很多带虫字旁的生字词：

“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。”

原本，他带着我们读几遍，分析一下字形，就可以过去了。

可是读着读着，他的声音发生了变化，都是我们听不懂的发音，不知道在说什么。

看我们一脸茫然，他坏坏地笑着说他刚才念的是方言，说的是这些东西在他老家的称谓，他再读一遍，让我们仔细听，猜猜看是什么。

有些比较容易，听着音估摸着我们能猜出来：

“织主”

（音），我们猜是“蜘蛛”

。

他笑着说对了。

有些就难一点了：

“胡杨贴”

（音），猜过几遍后，我们确定是“蝴蝶”

，他夸赞我们厉害。

可是，更多的就不知所谓了：

“卡玛露”

（音）是什么？

“洒样”

（音）是什么？

“你子”

（音）是什么？

“含却”

（音）是什么？

他的家乡方言很土，音很重，猜起来真不容易。

我们索性瞎蒙，一个个兴致勃勃。

猜完他的之后，有人说也要讲自家方言，不过，只有小Q、小Y、小X同学上来秀了广东话、江苏话和东北话，其他人都不会说方言，只会说普通话了。

想想真可惜。

这节课带给我很大的冲击，直到我长大了稍懂事一些之后，还会记起那节课上方言的声音。

在很长一段时间里，我们都要他用家乡方言读童谣“唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空……”

，那浓重的方音，那自由奔驰的语言节奏，像鼓点一样敲击着我的心。

每到这时，我总不免想得很远很焦心：经济全球化的今天，很多民族的东西会丢失；科技的高度发达，民间的东西会丢失。

随着社会的发展，地域文明也在逐渐萎缩，我们的长辈那一代是边长大边抛弃，我们这一代，抛弃得更彻底，且毫不留恋、毫不在意。

在他的课堂上，这些不经意的尝试，悄悄透露了他心中的一些小秘密——且把方言拾起，找回我们失落的根。

曾经在电台节目里听到过主持人对他的采访，主持人问他寒假怎么过，他建议带孩子回老家，多接触乡间保存得相对完整一些的民俗文化。

随后，主持人邀请他用方言说一段忙年的童谣，他张口就念“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，过几天，哩哩啦啦二十三……”

声音清亮，乡音浓重，没有丝毫的扭捏。

乡音朗朗中，时光恍惚，童年的记忆一定填满他心头吧。

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