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三基于提高教师智慧导学能力的学本课堂追求全面发展（第1页）

三、基于提高教师智慧导学能力的学本课堂，追求全面发展

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学本课堂关注教师智慧导学能力的培养，强调学生的学习过程是自主合作探究的过程，学生学业成绩的提高主要靠学生的自主探究学习、合作探究学习，而不能只靠教师的精彩讲授和机械训练。

在学本课堂中，教师的智慧导学主要体现在两个方面：一是让学生学会自主合作探究学习，尤其是培养自主合作探究学习能力；二是实现高质量的自主合作探究学习。

让每位学生学会自主合作探究学习，提高学习能力是促进学生全面发展的前提；让每位学生完成学习任务，提高学习质量是促进学生全面发展的保障。

在学本课堂中，教师没有一讲到底，而是退居“二线”

，站在小组中间关注学生问题解决的质量，关注潜能生的学习效果，追求学生的全面发展。

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