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三、高校固定资产管理绩效评价体系的构建
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高校要遵循绩效评价的一般原则,借鉴国内外先进的研究成果,结合本地区高校的特征和管理模式,构建起符合办学实际、作用明显的指标体系。
按照以上绩效评价的原则,根据资产使用方向的不同,按照以定量指标为主、定性指标为辅的方式,对行政办公设备、教学科研仪器设备进行资产绩效考核,共设计一级指标4个,二级指标7个,三级指标12个(见表1)。
表1绩效评价指标体系的设计
续表
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